近日，有關(guān)『學(xué)校課后服務(wù)』的話題再次沖上微博熱搜，吸引了廣大網(wǎng)友的持續(xù)關(guān)注，閱讀量更是超過(guò)1.8億！
2021年秋季開(kāi)學(xué)已有將近四周時(shí)間，“雙減”落實(shí)成效究竟如何呢？
據(jù)教育部通報(bào)，基礎(chǔ)教育“雙減”工作監(jiān)測(cè)平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，截至9月22日，全國(guó)有10.8萬(wàn)所義務(wù)教育學(xué)校（不含寄宿制學(xué)校和村小學(xué)）已填報(bào)課后服務(wù)信息，其中96.3%的學(xué)校提供了課后服務(wù)；有7743.1萬(wàn)名學(xué)生參加了課后服務(wù)，學(xué)生參加率85%。
而引起大家激烈討論的關(guān)注點(diǎn)主要有：教師待遇需要提高、課后延時(shí)服務(wù)成了自習(xí)課、老師及學(xué)生的晚餐無(wú)處解決、學(xué)生放學(xué)遭遇下班晚高峰……
其實(shí)，課后延時(shí)服務(wù)的初衷是好的，但是在具體落實(shí)的過(guò)程中，難免會(huì)有因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。只有把這些問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)解決掉之后，才能讓學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)起到助力作用，真正做到讓家長(zhǎng)稱贊！
小奇有話說(shuō)
“雙減”政策的實(shí)施，是為了有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其德智體美勞全方面發(fā)展?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)在前期推行階段，還并沒(méi)有真正適應(yīng)雙減和課后服務(wù)也是可以理解的。
小奇想說(shuō)：其實(shí)與課后服務(wù)相比，定制托管會(huì)讓孩子在放學(xué)后的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，因?yàn)槔蠋煏?huì)為其提供專業(yè)的課業(yè)指導(dǎo)及托管服務(wù)。
在定制的安親托管班中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們可以在老師的陪伴下快樂(lè)學(xué)習(xí)，并針對(duì)作業(yè)中遇到的問(wèn)題，給出專業(yè)的講解，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)享受到專屬的貼心學(xué)后關(guān)愛(ài)。
與此同時(shí)，老師還會(huì)幫助孩子糾正學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為日后的學(xué)習(xí)和生活打下良好基礎(chǔ)。
吉的堡安親托管
“雙減”落地，義務(wù)教育迎來(lái)了一個(gè)新的時(shí)代。吉的堡安親托管，一直在用愛(ài)為堡貝打造放學(xué)后的第二個(gè)家。
我們深度探究小學(xué)一至六年級(jí)學(xué)齡階段堡貝成長(zhǎng)需求，以提供基礎(chǔ)課后托管服務(wù)為主，輔以素質(zhì)培育附加服務(wù)，喚醒堡貝學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力！
在吉的堡安親托管班，老師根據(jù)作業(yè)情況會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，并為堡貝仔細(xì)講解答題思路和解題步驟。
還會(huì)通過(guò)規(guī)范書寫、細(xì)致檢查等，使堡貝平日里在學(xué)校的學(xué)業(yè)積累，發(fā)揮出最大的能效！
與此同時(shí)，老師們還改善了以往只以學(xué)科為主的傳統(tǒng)模式，勞逸結(jié)合，合理規(guī)劃，更加注重孩子綜合素質(zhì)的提升。在溫習(xí)知識(shí)的同時(shí)，加以培養(yǎng)堡貝的興趣愛(ài)好，使其真正愛(ài)上學(xué)習(xí)！
并且，吉的堡安親托管采用的是專師分齡帶班，可以讓堡貝在輕松愉悅的團(tuán)體相處中學(xué)會(huì)尊重與合作，養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度，適才適性，并得到全能發(fā)展。
我們一直都在用愛(ài)與溫度打造四維托管，并透過(guò)定制陪伴、生活照顧、多元體驗(yàn)、作業(yè)輔導(dǎo)，用心記錄著堡貝的成長(zhǎng)！
定制陪伴（競(jìng)爭(zhēng)力、驅(qū)動(dòng)力）
? 提供個(gè)性服務(wù)，學(xué)習(xí)跟蹤透析全面陪讀
? 聚焦身心發(fā)展，根據(jù)性格特點(diǎn)因材施教
? 分級(jí)小班托管，專師帶班用心把舵成長(zhǎng)
多元體驗(yàn)（感知力、人際力）
? 品格故事引導(dǎo)，正向引導(dǎo)孩子性格習(xí)慣
? 游戲走入課堂，打造多樣化的益智課程
? 關(guān)注社會(huì)情感，組織力思維力專項(xiàng)訓(xùn)練
作業(yè)輔導(dǎo)（學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力）
? 家庭作業(yè)托管，批改訂正輔導(dǎo)一步到位
? 課內(nèi)主題延展，搭配閱讀表演操作鍛煉
? 依據(jù)作業(yè)情況，制定主科鞏固詳實(shí)規(guī)劃
生活照顧（自主力、健康力）
? 優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)環(huán)境，閱讀區(qū)角等多功能場(chǎng)景
? 安心接送機(jī)制，保證學(xué)生放學(xué)后的安危
? 健康美味餐點(diǎn)，重視每日兒童營(yíng)養(yǎng)配比
吉的堡安親托管緊緊圍繞「德、智、體、美、勞」素質(zhì)教育，打造立體化成長(zhǎng)空間，團(tuán)體相處中引導(dǎo)社會(huì)情感正向發(fā)展。以六大規(guī)劃課程為核心，增強(qiáng)堡貝在托管體驗(yàn)中的趣味性與互動(dòng)性，收獲別樣的課后時(shí)光。
吉的堡安親托管會(huì)一直為堡貝提供生活學(xué)習(xí)360°貼心服務(wù)，真正做到快樂(lè)兒童、輕松父母、幸福家庭！
